Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
PEZZI, Rafael Peretti et al.. Desenvolvimento de tecnologia para ciência e educação fundamentado nos preceitos de liberdade do conhecimento: o caso do Centro de Tecnologia Acadêmica. Liinc em revista, Rio de Janeiro, v. 13, n. 1, p. 205 - 222, maio 2017

Descritor(es):
CONHECIMENTO LIVRE; CIÊNCIA CIDADÃ; RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS; SOFTWARE LIVRE

Resumo:
Neste trabalho, apresentamos como os conceitos de liberdade e abertura do conhecimento estão sendo integrados e postos em prática nos princípios e projetos do Centro de Tecnologia Acadêmica do Instituto de Física e no Colégio de Aplicação, ambos da UFRGS. Apontamos o desenvolvimento colaborativo de hardwareaberto e livre como o desafio atual para a integração e consolidação da cultura livre. Descrevemos como os métodos e princípios do software livre, educação aberta e da ciência aberta podem ser integradas para a formação de equipes autogeridas de desenvolvimento de projetos de hardware abertos e livres (HAL), que servem como plataformas para ensino de ciências e engenharias, embasadas no conceito de hiperobjetos.

Endereço eletrônico:
http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3757/3220 Acessado em: 20 set. 2017.