Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
..::[Base de Dados PERI]::..

Referência:
GOMES, Cecília Neta Alves Pegado, FREIRE, Gustavo Henrique de Araújo . A TRANSFORMAÇÃO DA INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO NA MEDICINA BRASILEIRA: O CASO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA . . In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 14.,2013. Florianópolis . Anais.... Florianopólis : UFSC, 2013

Descritor(es):
Globalização; Sociedade do Conhecimento; Ciência da Informação; Educação Médica a Distância.

Resumo:
Este trabalho tem como objetivo mapear a utilização da Educação a Distância (EaD) na medicina brasileira, com vistas a identificar pontos carentes de inserção desta metodologia, útil à mudanças na formação médica brasileira. Neste sentido, a educação médica brasileira precisa nivelar-se à contemporaneidade da globalização, na sociedade do conhecimento. Esta globalização não ocorre sem o diálogo constante com a Ciência da Informação (CI), que ensina a transformação da informação, de múltiplas origens, em conhecimento médico. Trata-se de estudo de natureza exploratória, desenvolvido a partir dos sites relacionados com educação médica e a distância, cujos dados obtidos foram categorizados em variáveis de interesse e analisados a luz da abordagem descritiva. No contexto, os métodos à distância devem ser desenvolvidos com base em abordagens pedagógicas que efetivem, além dos conteúdos de ensino, a disposição para a pesquisa, a autonomia na busca da informação, o espírito colaborativo e a postura ética, entre outras. Ao final, estimula a apropriação das técnicas de EaD na formação médica brasileira, e aponta a necessidade de estudos prospectivos para conhecer os impactos dos incentivos à inserção da EaD no ensino médico brasileiro.