Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
GOULART, Ilsa do Carmo Vieira . A configuracao do espaco dos livros no interior da sala de aula. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas,SP, v.14, n.2, p.348-362, maio/ago. 2016

Descritor(es):
Livros; Espaço físico; Cultura material escolar

Resumo:
Este texto assume por objetivo apresentar e compreender o modo como os livros estão dispostos em diferentes espaços físicos, no interior da sala de aula, e como são percebidos pelos docentes e discentes, regulamentando ações e atuações dos sujeitos. Para tanto, realiza-se uma pesquisa de campo, a partir da coleta de diferentes imagens dos ambientes escolares em que os livros estão expostos. A análise das imagens se embasa nas concepções teóricas sobre o espaço de Rodríguez, articulada à ideia de cultura escolar, na percepção de Vidal e de cultura material escolar de Viñao Frago e Escolano Benito. A reflexão embasa-se, ainda, na concepção de materialidade do livro e de representação, segundo Chartier. As observações das imagens sinalizam ações de propagação de um ambiente escolar de interação com o livro, caracterizadas ora pela mobilidade do espaço físico, ora determinadas pela necessidade da visibilidade e demarcação de um espaço estável, de modo a priorizar o acesso aos livros e o acomodamento do leitor.

Endereço eletrônico:
http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8643592/pdf Acessado em: 30 jun. 2016