Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
SILVA NETO, Carlos Eugênio da, FREIRE, Gustavo Henrique de Araújo . Competência em informação: relato de experiência. Analisando em Ciência da Informação, João Pessoa, v. 2, n. 2, p. 44-63, jul./dez. 2014

Descritor(es):
COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO; INFORMAÇÃO; EDUCAÇÃO; PROFESSOR

Resumo:
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) sob uma ótica da sociedade em rede estão mudando, mesmo que de forma não-linear, o cenário educacional brasileiro. Assim, surgem novas demandas para o campo da educação e a adesão ao desenvolvimento de competências no contexto das tecnologias digitais passam a ser uma exigência dessa sociedade, sendo um meio para que os professores, em especial da educação básica, possam também fazer parte desta sociedade informacional e em rede, através de habilidades de manuseio de informações por meio de ferramentas digitais. Frente a esse cenário, apresentar o relato de experiência da elaboração e aplicabilidade de um modelo de ação em formato de oficina que visa o desenvolvimento de competências em informação. A trilha metodológica entrelaça várias atividades correlatas à diversidade de sua constituição. Todavia, esclarecemos que as atividades metodológicas consistem em um planejamento de um modelo de ação, concretizado através de uma oficina para o desenvolvimento de competências em informação para professores da educação básica na rede pública. O corpus de pesquisa se concentra em uma parcela de 10 professores de uma escola da rede Municipal de Ensino da Cidade de João Pessoa-PB.

Endereço eletrônico:
http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v2_n2/racin_v2_n2_artigo03.pdf Acessado em: 18 jun. 2018.