Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
TEIXEIRA, Gabriel, PEREIRA, Patrícia Mallmann S, COUTINHO, Luciano R. S. . A extensão como prática política e pedagógica das universidades em bibliotecas comunitárias: o caso do projeto Biblioteca Comunitária na Vila Residencial da UFRJ. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 13, n. especial, p. 2090-2103, dez. 2017

Notas:
Eixo 4 - Bibliotecas para Todos

Descritor(es):
BIBLIOTECA COMUNITÁRIA; POLÍTICA PÚBLICA; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Resumo:
Aponta a biblioteca comunitária como um espaço destinado ao envolvimento e à inserção do público local que proporcione acesso à leitura, informação, cultura, memória local e lazer, com a participação da comunidade na gestão, mas com o apoio de atividades extensionistas. O objetivo desta discussão é apresentar as atividades de um projeto de extensão como expressão de uma prática política e pedagógica, como resultado de uma política pública aplicada pelas universidades públicas para fornecer recursos técnicos e financeiros à implementação de bibliotecas comunitárias. Argumenta que para a implantação de uma biblioteca comunitária, pelo menos como ponto de partida, é necessário haver recursos e investimentos oriundos e destinados a partir de debates que se materializam por meio de políticas públicas, uma vez que as comunidades envolvidas tradicionalmente não possuem condições de financiar a implantação e manutenção de uma biblioteca. Apresenta as atividades do Projeto Biblioteca Comunitária na Vila Residencial da UFRJ. Considera que a prática da extensão, dentro dos três eixos basilares da universidade, que são ensino, pesquisa e extensão, confere recursos importantes (mais técnicos do que financeiros) enquanto política pública por meio da universidade pública, para dar apoio à comunidade da Vila Residencial da UFRJ na construção da sua biblioteca comunitária.

Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1046/928 Acessado em: 23 mar. 2018.