Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
..::[Base de Dados PERI]::..

Referência:
HUBNER, Marcos Leandro Freitas et al.. A elaboração do portal NÓS-UNIR: relato de experiência para a divulgação da produção e competências científica dos docentes da Universidade Federal de Rondônia. Revista Brasileira Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 13, n. especial, p. 1289-1305, dez. 2017

Notas:
Eixo 3 - Gestão de Bibliotecas

Descritor(es):
PORTAL NÓS-UNIR; UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA; PRODUTOS DE INFORMAÇÃO; METODOLOGIA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE PRODUTOS DE INFORMAÇÃO; RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo:
A implementação de repositórios e sistemas para a divulgação das produções e competências do quadro de docentes e pesquisadores de intuições de ensino e pesquisa vem crescendo. Contudo, nem todas as instituições dispõem de recursos financeiros para licenciar sistemas voltados à divulgação do conhecimento produzido ou mantido por elas ou, ainda, recursos humanos da área de informática e suporte tecnológico de última geração. O objetivo deste trabalho é apresentar uma iniciativa de baixo custo e de razoável facilidade para geração de um produto de informação, descrevendo os procedimentos e opções técnicas e tecnológicas utilizados para a elaboração do Portal NÓS-UNIR na Universidade Federal de Rondônia. São apresentadas informações para implementação do Portal, sumarizando as etapas: 1. Identificação das demandas da Instituição; 2. Coleta de dados e prospecção de tecnologias disponíveis; 3. Tratamento dos dados e construção de mapas e redes; 4. Disseminação da informação e Arquitetura da Informação; 5. Avaliação, depuração de falhas e validação; 6. Instrumentalização para Segurança da Informação e Monitoramento de Acessos. Conclui-se que o trabalho apresentado tem gerado repercussão na Universidade e que as etapas para geração de produtos de informação NÓS-UNIR podem ser utilizados como base para outras iniciativas dentro e fora do ambiente Web.

Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/953/877 Acessado em: 20 mar. 2018.