Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
..::[Base de Dados PERI]::..

Referência:
NASCIMENTO, Leandro dos Santos, PERROTTI, Edmir . Informação e Educação: um estudo do relatório "The Information Service Environment: relationships and priorities", de Paul Zurkowski. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 13, p. 36-40, 2017

Notas:
VI Seminário de Pesquisa em Ciência da Informação do PPGCI/ECA/USP

Descritor(es):
Análise do Discurso; Infoeducação; Information Literacy; Paul Zurkowski; Sociedade da Informação

Resumo:
O relatório "The information Service Environment Relationships and Priorities", de Paul G. Zurkowski (1974), tornou-se a base para um movimento de proporções globais, conhecido como Information Literacy. Mobilizando pesquisadores, profissionais, políticas e entidades públicas e privadas, tal movimento disseminou-ðse, também, no Brasil, sem ter, todavia, suas bases analisadas e compreendidas, suficientemente. Diante disso, nosso objetivo é levantar e refletir sobre as ideias fundamentais do documento e das óticas informacional e educacional que sustentam a proposta inicial da Information Literacy, sendo utilizado no estudo o método da análise do discurso. Preliminarmente, percebe-se um discurso enraizado nos postulados da Sociedade da Informação e com forte tendência economicista e instrumental. A pesquisa pauta-se pela perspectiva da Infoeducação, abordagem transdisciplinar que oferece elementos ao desenvolvimento de bases teóricas e metodológicas necessárias à superação da razão instrumental que orienta o relatório que deu origem à Information Literacy.

Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/751/602 Acessado em: 15 dez. 2017