Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
SACERDOTE, Helena Célia de Souza, FERNANDES, Jorge Henrique Cabral . Mediação da informação e mediação pedagógica: discussões conceituais. Informação & Informação, Londrina, v. 21, n. 1, p. 407 - 425, jan./abr. 2016

Descritor(es):
MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO; MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA; EDUCAÇÃO ONLINE; CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Resumo:
Introdução: Trata-se de sistematização de contribuições teórico-metodológicas relacionadas aos conceitos de mediação da informação e mediação pedagógica descritos na literatura. Objetivo: Compreender possível intersecção entre a Ciência da Informação e a Educação online no que diz respeito a esses conceitos para verificar se ambos podem ser considerados como análogos em sua essência e práxis. Metodologia: Revisão bibliográfica baseada na literatura especializada por meio de consulta a produções científicas selecionadas em busca nos bancos de dados do SciELO.ORG e EBSCO Host, no portal de periódicos CAPES/MEC e no Google Acadêmico. Resultados: Os conceitos mais citados na Ciência da Informação e na Educação foram de Almeida Junior (2009) e de Masetto (2013), respectivamente. Conclusão: Observa-se que o conceito de mediação pode transitar intercambiavelmente entre ambas as áreas. Isso por que as evidências encontradas nas produções dos últimos cinco anos indicam que o conceito de mediação de informação parece ter encontrado suas bases na área de Educação.

Endereço eletrônico:
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/20515/19002 Acessado em: 31 jul. 2017.