Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
FELDMAN, Daniele, EGGERT-STEINDEL, Gisela . Práticas de seleção, aquisição e descarte do livro didático em escolas públicas: um estudo. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v. 22, n. 1, p. 50-60, dez./mar. 2017

Descritor(es):
Gestão de Estoques de Informação; Livro Didático; PNLD

Resumo:
Este artigo discorre sobre o percurso de formação do acervo didático de uma Escola Estadual de Educação Básica, localizada no município da grande Florianópolis (SC). A partir disso, teve por objetivos específicos: conhecer as diretrizes do PNLD e verificar as práticas de seleção, aquisição e descarte adotadas pela instituição escolar quanto ao LD disponibilizado pelo PNLD. Trata-se de um estudo de caráter descritivo com abordagem qualitativa, sendo realizado através de um estudo de caso. Utilizou-se como método a pesquisa documental. Para a coleta de dados utilizou-se a observação somada à entrevista semi-estruturada. Os dados coletados foram tratados e analisados por meio da análise de conteúdo. Este estudo demonstrou que as diretrizes do PNLD são adotadas pela instituição escolar em estudo, porém que nessa instituição escolar a seleção, a aquisição e o descarte dos LD disponibilizados pelo PNLD são diferentes dos parâmetros teóricos do campo da Biblioteconomia.

Endereço eletrônico:
https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1302/pdf Acessado em: 26 maio 2017