Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
CALIL JUNIOR, Alberto. Bibliotecas Publicas como locus para a alfabetizacao midiatica e informacional. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 13, n. especial, p. 136-154, jan./jul. 2017

Descritor(es):
Bibliotecas Públicas; Alfabetização midiática e informacional; Exclusão digital

Resumo:
Pesquisas recentes apontam que houve um aumento no percentual da população que acessa a internet no país. No entanto, apesar desse crescimento, a exclusão digital ainda se apresenta como um desafio para a sociedade brasileira em dois planos: a) exclusão em relação às possibilidades de acesso às TICs e à internet e b) exclusão relacionada às possibilidades de uso dessas tecnologias. Nesse cenário, defende-se a ideia da biblioteca pública como espaço para a construção das habilidades midiáticas e informacionais nos sujeitos. Propõe-se a adoção de uma perspectiva estrutural, que considera as práticas de informação na contemporaneidade como parte de uma matriz de relações complexas que envolve sujeitos, instituições e artefatos tecnológicos, todos situados em um dado tempo e espaço, ou seja, como práticas sociotécnicas.

Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/663/573 Acessado em: 30 jan. 2017