Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
MELO, Maria Antônia Fonseca, BRÄSCHER, Marisa . Termo, conceito e relações conceituais: um estudo das propostas de Dahlberg e Hjorland. Ciência da Informação , Brasília, v.43, n.1, p.67-80,, jan./abr., 2014

Descritor(es):
Organização do conhecimento; Pragmatismo; Positivismo; Conceito; Relações conceituais; Ingetraut Dahlberg; Birger Hjorland

Resumo:
Propõe uma análise teórico-comparativa da influência do posicionamento epistemológico de dois importantes teóricos do estudo do conceito na ciência da informação: Ingertraut Dahlberg e Birger Hjorland. A identificação da influência das correntes positivista e pragmática no posicionamento epistemológico de Dahlberg e Hjorland foi realizada com a análise da produção científica dos dois autores quanto aos elementos principais da representação temática da informação: conceito, termo e relacionamento, além da definição de cada teórico para o que considera organização do conhecimento. Observa-se que os estudos de Dahlberg apresentam características do pensamento positivista e Hjorland segue uma linha pragmatista. Ressalta-se que não há oposição, mas sim a convivência de abordagens teóricas numa busca pela compreensão dos complexos processos de organização do conhecimento. Entende-se a coexistência de abordagens teóricas como relevante contribuição para a prática da organização do conhecimento, pois a complexidade e a interdisciplinaridade do estudo do conceito demandam perspectivas epistemológicas diversas, como a positivista e a pragmática, para análise dos conceitos e relacionamentos semânticos em diferentes contextos sociais e culturais.

Endereço eletrônico:
http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/1419/1597 Acessado em: 30 set. 2016