Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
SANTANA, Alessandra B., VILLALOBOS, Ana Paula Oliveira . Analise comparativa da inclusao digital alicercada na abordagem da competencia em informacao . . In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIENCIA DA INFORMACAO, 10., 2009, João Pessoa . Anais... . João Pessoa : UFPB, 2009

Descritor(es):
INCLUSÃO DIGITAL; INCLUSÃO SOCIAL; COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO

Resumo:
O presente estudo trata da investigação da inclusão digital em dois contextos distintos: a escola pública e a privada sob o prisma da competência em informação. Através de um estudo de casos múltiplos em um enfoque metodológico de pesquisa do tipo qualiquantitativa descritiva, objetiva comparar e analisar a inclusão digital na escola pública e privada na cidade de Salvador, focando como indicador principal a competência em informação. Para alcance do objetivo geral pretende-se: a seleção dos indicadores qualitativos e quantitativos relacionados à competência em informação; a investigação de ações de inclusão digital em cada contexto e a proposição de iniciativas para a eficiência da inclusão digital, com vistas à promoção da inclusão social. Entre os autores que embasam o trabalho estão Warschauer, Barreto, Sorj, Guedes, Aun, Moura, Castells e diversificada gama de autores ligados à Ciência da Informação. Os resultados neste estágio em que se encontra a pesquisa referem-se à seleção dos seguintes indicadores quantitativos para a analise da inclusão digital: escolaridade, freq¨ência de acesso, local de acesso, comunicação (uso de e-mail e participação em redes sociais), domicílios (usuários que possuem computador com Internet em casa) entre outros parâmetros selecionados com base no mapa da exclusão digital da Fundação Getulio Vargas e nas estatísticas do Comitê Gestor da Internet no Brasil. Para a analise qualitativa são selecionados os elementos indicadores de competência em informação, a partir da American Association of School Librarians/Association for Educational Communications and Tecnology.

Endereço eletrônico:
http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/xenancib/paper/viewFile/3276/2402 Acessado em: 22 ago. 2016