Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
BARI, Valéria Aparecida, VERGUEIRO, Waldomiro . Biblioteca escolar, leitura e historias em quadrinhos: uma relacao que se consolida . . In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIENCIA DA INFORMACAO, 10., 2009, João Pessoa . Anais... . João Pessoa : UFPB , 2009

Descritor(es):
BIBLIOTECAS ESCOLARES; LEITURA; LETRAMENTO; HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Resumo:
Discute a importância das histórias em quadrinhos na formação do gosto pela leitura, assim como da proficiência na compreensão das mensagens transmitidas tanto pelo código escrito quanto pelo visual, ou seja, dos elementos constituintes de letramento, abrindo possibilidades de inserção dos produtos da linguagem gráfica seq¨encial nas práticas biblioteconômicas e pedagógicas atuais. Para o estabelecimento de analogias essenciais, a metodologia contemplou o estudo comparativo do panorama cultural brasileiro e europeu. Os resultados apontaram, entre outras coisas, que as histórias em quadrinhos podem realmente ser relevantes na formação do leitor, possibilitando a familiarização, repetição, formação de hábitos e obtenção de prazer no ato de ler.

Endereço eletrônico:
http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/xenancib/paper/viewFile/3207/2333~b 27 jul. 2016 Acessado em: