Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
RODRIGUES, Mara Eliane Fonseca . A pós-graduação em Ciência da Informação como espaço de formação docente . . In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 13., 2012, Rio de Janeiro. Anais.... Rio de Janeiro : Fiocruz, 2012

Descritor(es):
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA; PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Resumo:
O presente estudo pretende contribuir para a reflexão sobre a formação do professor universitário, especialmente o que atua no ensino de Biblioteconomia, no contexto das políticas de pós-graduação. O objeto principal do estudo refere-se ao lugar da formação para a docência do professor universitário e das políticas que vêm institucionalizando essas práticas. Nessa dimensão considera um espaço de formação que tem sido procurado progressivamente por professores do ensino de Biblioteconomia: os Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Ciência da Informação. O estudo faz parte de uma pesquisa mais abrangente, realizada no âmbito de um programa de doutorado quando foram mapeados19 (dezenove) professores que atuam no ensino de Biblioteconomia, de diferentes universidades, também pesquisadores credenciados em programas de pós-graduação pertencentes a escolas ou departamentos de Ciência da Informação. A análise das falas destacadas indica que os Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação vêm respondendo a uma demanda de formação dos professores que atuam no ensino de Biblioteconomia. Provoca também uma reflexão sobre se esses Programas têm clareza desse papel e se assumem essa dimensão claramente em seus projetos pedagógicos.

Endereço eletrônico:
http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/xiiienancib/paper/viewFile/3797/2920 Acessado em: 22 jul. 2016