Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
KÖPTCKE, Luciana Sepúlveda. Revisitando a parceria Museu-Escola: currículo e formação profissional. Museologia e Patrimônio, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 15-35, 2014

Descritor(es):
PARCEIRIA MUSEU ESCOLA; EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; CURRÍCULO; FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Resumo:
O presente texto situa a parceria museu-escola na discussão da legitimidade social dos espaços educativos na modernidade, a partir da análise das categorias "formal", "nãoformal" e "informal" em educação. Constrói a relação de parceria como objeto de análise, definindo-a como situação relacional a ser abordada a partir da perspectiva culturalista do currículo. Finalmente, coloca em pauta as implicações desta abordagem para a formação inicial e continuada dos profissionais envolvidos com este tipo de experiência, no museu como na escola.

Endereço eletrônico:
http://revistamuseologiaepatrimonio.mast.br/index.php/ppgpmus/article/view/331/305 Acessado em: 26 de maio de 2015