Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
..::[Base de Dados PERI]::..

Referência:
DINIZ, Marcia Meireles de Melo, OLIVEIRA, Marlene . Producao técnica nas agencias CAPES E CNPq. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 25, n. 1, p. 123-135, jan./abr. 2015

Notas:
Relato de pesquisa

Descritor(es):
PRODUÇÃO TÉCNICA; PRODUÇÃO TÉCNICA - CAPES; PRODUÇÃO TÉCNICA - CNPQ; ATIVIDADES CIENTÍFICAS; ATIVIDADES TÉCNICAS

Resumo:
Este estudo tem por objetivo apresentar a Produção Técnica registrada por pesquisadores e docentes da UFMG nas áreas de Arquitetura e Urbanismo, Filosofia, Odontologia e Ciência da Computação no currículo Lattes e no sistema de avaliação da CAPES, no período de 2004 a 2012. A Produção Técnica é resultado de diversas atividades acadêmicas e profissionais, com geração de variados tipos de informação e com aplicações diversas. A realização de trabalhos técnicos requer a aplicação de conhecimentos e a realização de pesquisas. Sendo originária do saber, é plausível que a técnica seja reconhecida e valorizada. Neste estudo, entre outras observações, constatou-se que algumas áreas desenvolvem mais atividades técnicas que científicas e que há diferença de tratamento da Produção Técnica pelas agências de fomento CAPES e CNPq, ou seja, uma mesma atividade é classificada de forma distinta pelas agências. A classificação das atividades técnicas, nas agências de fomento, também apresenta problemas, pois alguns produtos técnicos não contam com categoria própria ou são classificados inadequadamente. Portanto, faz-se necessário melhorar os serviços de coleta, apresentação dos dados, identificação, classificação e, ainda, a possibilidade de comunicação e recuperação da Produção Técnica. Percebe-se, por meio deste estudo, que as instituições acadêmicas e as agências de fomento precisam atentar-se para desenvolver políticas, visando a uma padronização. Para maior disseminação, acesso e visualização da Produção Técnica, sugerem-se os Repositórios Institucionais.

Endereço eletrônico:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/123/13195 Acessado em: 21 maio 2015