Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
MANABE, Viviane Magda Marques Luiz et al.. Comportamento informacional de ingressantes e concluintes de um curso superior. Encontros Bibli: Revista Eletronica de Biblioteconomia e Ciencia da Informacao , Florianópolis , v.19 , n.41 , p.41-58 , set./dez. 2014

Descritor(es):
COMPETÊNCIA INFORMACIONAL; COMPORTAMENTO INFORMACIONAL; BUSCA DA INFORMAÇÃO; USO DA INFORMAÇÃO; NECESSIDADES INFORMACIONAIS

Resumo:
Introdução: Pesquisadores da área do Comportamento e Competência Informacionais reputam ao conjunto de habilidades do indivíduo em reconhecer, localizar e utilizar de maneira eficiente uma determinada informação à competência informacional, esta se apresenta em níveis diferentes para cada indivíduo e assunto. Objetivo: O objetivo deste artigo foi comparar alguns fatores do comportamento informacional dos vinte acadêmicos ingressantes e dezenove concluintes do curso de biblioteconomia de uma Universidade pública do interior do Paraná. Metodologia: Foram mensuradas frequências de comportamento por meio de um questionário em escala Likert, as habilidades dos participantes nos processos de busca e uso da informação, bem como na identificação de suas necessidades informacionais. Os dados analisados identificaram os níveis de competência com que os ingressantes e concluintes utilizam fontes e recursos informacionais, se o acadêmico determina a natureza e extensão da informação que necessita e se avalia a informação que acessa. Conclusão: Sendo assim, de acordo com as respostas dos participantes para cada questão, foi possível verificar a frequência dos comportamentos sob o ponto de vista dos acadêmicos nestes aspectos da competência informacional

Endereço eletrônico:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2014v19n41p41/28287 Acessado em: