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Referência:
JACINTHO, Eliana Maria dos Santos Bahia, MOREIRO GONZÁLEZ, José Antonio. Archiveros y documentalistas emprendedores: el caso espanol y brasileno . Informacao & Sociedade
, Joao Pessoa
, v.24
, n.2
, p.121-138
, maio./ago.
2014
Descritor(es):
ARCHIVEROS EMPRENDIMIENTO; DOCUMENTALISTAS; COMPETENCIAS; OFERTAS DE TRABAJO; FORMACIÓN SUPERIOR
Resumo:
Se presentan los avances de una investigación cuyo objetivo principal es contrastar las características de la cultura emprendedora en relación con el perfil del archivero y del documentalista a partir de ofertas de trabajo aparecidas en la web. Paralelamente a la formación y al ejercicio profesional
del archivero y documentalista se ha buscado identificar las habilidades y competencias profesionales que les convierten en emprendedores capaces de afrontar los retos del mercado laboral. Todo ello siguiendo las corrientes conceptuales y los fundamentos teóricos que definen el concepto
de emprendedor, de acuerdo con las publicaciones de Drucker, Dornelas y Castells, entre otros. La informaci-ón acerca de esta realidad concreta se ha obtenido a partir de un universo de análisis como resultado de búsquedas realizadas en los portales www.recbib.es y www.catho.br, entre el 12 de noviembre de 2012 y el 31 de marzo de 2013. La metodología utilizada para el desarrollo de este artículo fue la investigación exploratoria y bibliográfica con
enfoque cuantitativos. Entre los resultados alcanzados, se observa que los sujetos de la investigación poseen las competencias
necesarias que caracterizan a los emprendedores, lo que se puede considerar una formación de archivero/documentalista perfeccionada y diferenciada, y que opinan las aptitudes específicas que permiten afrontar los desafíos del mercado de trabajo. Debe de ser una prioridad acadé-mica que los centros universitarios dirijan la formación de los profesionales hacia un emprendimiento innovador, con la esperanza de ampliar el nivel y la calidad del empleo
Endereço eletrônico:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/16539/11538 Acessado em:
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