Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
..::[Base de Dados PERI]::..

Referência:
REVERTER-MASÍA, Joaquín et al . Producción de artículos en la base de datos Web of Science y Scopus sobre educación física: estudio comparativo entre Espana y Brasil. Transinformacao, Campinas, v. 26, n. 2, p. 113-124, maio/ago. 2014

Descritor(es):
DEPORTE; INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS; PRODUCCIÓN CIENTÍFICA; BOLETINES; SCOPUS; WEB OF SCIENCE

Resumo:
Existe un creciente interés y necesidad en la evaluación de la producción científica. Entre las medi ciones más importantes, está el número de artículos, el factor de impacto de la revista en que se publica y el índice de h. El objet ivo analizar la producción de los profesores de las áreas de Educación Física de España y Brasil por medio de artículos en revistas en la base de datos Web of Science y Scopus . El método es un estudio descriptivo, comparativo y correlacional de análisis de documentos. La mue stra la forman 373 profesores, de los cuales 108 corresponden a Brasil y 265 a España. Los resultados indican que los profesores en España tienen en Web of Science un Índice h 2.6 y 7.4 artículos por investigador y en Scopus una h 3.1 y 9.5 artículos. Los profesores brasileños en Web of Science tienen un Índice h de 6.05 y 30.91 artículos por autor y en Scopus una h 7.5 y 37.7 artículos. Las correlaciones entre número de artículos por profesor e Índice h son muy elevadas tanto en Web of Science como en Scopus . Las revistas en que más publican los profesores brasileños y españoles son Medicine and Science in Sports and Exercise y Journal of Strength and Conditioning Research . A modo de conclusión, el trabajo ha mostrado que existen notables diferencias de producción entre los profesores de los diferentes países . Los resultados muestran una mayor visibilidad de Scopus en relación a Web of Science

Endereço eletrônico:
http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/transinfo/article/view/2446/1851 Acessado em: 29 set. 2014