Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
LAGE, Sandra Regina Moitinho . O comportamento informacional no estágio curricular. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciencia da Informacao, Campinas, v. 12, n. 1, p. 102-122 , jan./abr. 2014

Descritor(es):
COMPORTAMENTO INFORMACIONAL; ESTÁGIO CURRICULAR; AMBIENTE DE ESTÁGIO; FORMACAO PROFISSIONAL; BIBLIOTECONOMIA

Resumo:
Com o objetivo de investigar o comportamento informacional no desenvolvimento do estágio curricular obrigatório dos alunos de um curso de graduação em Biblioteconomia, realizou-se este estudo. Um questionário foi aplicado para 20 estagiários, investigando as suas necessidades de informação, as formas e as fontes em que buscam a informação e o uso que dela fazem. Dentre os principais resultados, constatou-se que os participantes percebem a relação da teoria aprendida em sala de aula quando enfrentam situações no ambiente de estágio, e que este ambiente sempre possibilita a interação na troca de conhecimentos e experiências. A fonte de informação mais utilizada no desenvolvimento das atividades no estágio são os colegas de sala de aula. No entanto, a internet, livros, artigos e os professores merecem destaque. Para muitos participantes, o estágio contribuiu de alguma forma, atendendo às expectativas para aquisição de novos conhecimentos e experiências práticas importantes.

Endereço eletrônico:
http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/3877/pdf_49 Acessado em: 30 jun. 2014