Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
AQUINO, Mirian de Albuquerque et al. Retirando a pele da memória: a producao de conhecimento sobre negros (as) (in) visibilizada em anais de iniciacao científica na UFPB. Biblionline, Joao Pessoa, v. 7, n. 1jan./jun. 2011

Descritor(es):
NEGROS; MEMÓRIA; (IN) VISIBILIDADE; PRODUCAO DO CONHECIMENTO; UNIVERSIDADES

Resumo:
O estudo faz um levantamento da produção de conhecimento que constitui a memória da ciência da Universidade Federal da Paraíba, focando a sua atenção nos anais dos Encontros de Iniciação Científica - ENIC/PIBIC/CNPq/UFPB, no período de 1998 à 2008 com o objetivo específico de identificar a produção de conhecimento sobre o(a) negro(a) de pesquisadores(as) dessa Instituição. Os procedimentos metodológicos foram determinados pela concepção epistemológica dos Estudos Culturais, que se preocupa com a visibilidade da cultura de diferentes grupos sociais, e se articula com uma abordagem de natureza qualitativa que tende nesta pesquisa responder as questões particulares nas ciências sociais (aplicadas),étnico-raciais, visto que estas se preocupam com visibilidade da cultura de diferentes grupos sociais. Adotamos a perspectiva interpretativa para análise dos dados porque considera a história e a cultura dos grupos étnico-raciais. Os formulários e planilhas foram utilizados como instrumentos na coleta de dados, servindo para organização, seleção e identificação dos dados para análise. Os resultados apresentam dissonâncias na produção de conhecimento das três áreas e sub-áreas analisadas. Concluímos que a invisibilidade do (a) negro (a) na produção de conhecimento é uma forma de discriminação racial que nega ao individuo o direito de se reconhecer na sua cultura e história. Cabe, pois, aos (ás) pesquisadores (as) o compromisso de organizar a informação para disseminá-la, a fim de que todos os grupos sociais se tornem visíveis na memória da ciência e, especificamente, o (a) negro (a) africano (a) e afrodescendentes.

Endereço eletrônico:
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/9709/5795 Acessado em: 13 nov. 2012