Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
MONTEIRO, Nabor Alves, VALENTIM, Marta Lígia Pomim . Necessidades informacionais e aprendizagem no ciclo de vida de um projeto. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 5, n. 2, p. 53-66, jan/jun. 2008

Descritor(es):
GESTÃO DE PROJETOS; GESTÃO DA INFORMAÇÃO; GESTÃO DO CONHECIMENTO; APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

Resumo:
Organizações, de modo geral, precisam inovar se quiserem se destacar ou continuar competitivas na área em que atuam. Para tal, necessitam elaborar e implementar projetos inovadores. Projetos são empreendimentos com cronogramas bem definidos, com recursos próprios alocados, equipes multidisciplinares atuantes e possuem características administrativas peculiares. Pode-se descrever o ciclo de vida de um projeto inovativo em quatro fases: conceitual; planejamento e organização; implementação e encerramento. Cada fase tem características próprias, com necessidades de informação e aprendizagem diferenciadas das atividades rotineiras da organização. Este texto procura fazer uma reflexão sobre as necessidades informacionais, a produção de conhecimento e a aprendizagem organizacional durante o desenvolvimento de um projeto.

Endereço eletrônico:
http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/380/257 Acessado em: 16 out. 2012