Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
FARIAS, Gabriela Belmont de, GUEDES, Clediane de Araújo . Information literacy: uma análise nas bibliotecas escolares da rede privada em Natal/RN . Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 4, n. 2, p. 110-133, jan./jun. 2007

Descritor(es):
COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO; HABILIDADES INFORMATIVAS; BIBLIOTECA ESCOLAR; EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM

Resumo:
Apresenta a information literacy, como competência em informação, relata, de forma geral, seu surgimento, desenvolvimento e importância de sua prática na biblioteca escolar. Aborda-se os principais focos da competência em informação: tecnologia da informação, processos cognitivos, e aprendizado ao longo da vida. Relata-se a análise dos dados dos questionários aplicados nas bibliotecas escolares da rede de escolas privadas da cidade de Natal RN com fins de identificar e analisar a competência em informação neste ambiente. Apresenta-se a necessidade de integração entre escola-biblioteca, e a inserção do bibliotecário na comunidade educacional para criação de programas educacionais voltados para a competência em informação.

Endereço eletrônico:
http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/352/234 Acessado em: 15 out. 2012