Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
DE ABREU, Jônatas Souza. Repositório institucional ou rede social de aprendizagem? Em busca de adequaçao às demandas da sociedade da aprendizagem. DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2abr. 2012

Descritor(es):
SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM; SOCIEDADE DO CONHECIMENTO; REDES SOCIAIS; REPOSITÓRIOS INSTITUCIONAIS; ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM; COLABORAÇÃO EM AMBIENTES DIGITAIS.

Resumo:
A sociedade da aprendizagem exige das pessoas que estas transformem informação em conhecimento para várias instancias e relações sociais vitais como trabalho, educação e etc. Iniciamos, então, a análise de fatores de aprendizagem dentro de instituições de ensino superior -IES- que se propõem a armazenar a sua produção cientifica em repositórios digitais de acesso comum ao publico acadêmico visando se estabelecer como uma nova ferramenta no processo de geração de novos conhecimentos e superação de paradigmas e dificuldades anteriores com relação à disseminação de informações e aprendizagem, através de ferramentas tecnológicas disponíveis. Objetiva-se,atrav és deste estudo, discutir a possibilidade de integração entre redes sociais e os chamados Repositórios Institucionais, chegando, então, a formar uma rede social de aprendizagem, cujas pessoas (acadêmicos, profissionais e membros da sociedade em geral) seriam interessadas em determinado tema. Utilizou-se para este artigo a pesquisa fundamental embasada em materiais bibliográficos e online que viessem a nortear o desenvolvimento do mesmo.

Endereço eletrônico:
http://www.dgz.org.br/abr12/F_I_art.htm Acessado em: 10 maio 2012