Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
VARELA, Aida Varela, GUIMARAES, Igor . Apreensao e construcao do conhecimento cientifico: descompasso entre necessidades informacionais e pensamento critico. Liinc em Revista, Rio de Janeiro, v. 2 , n. 2, p. 120-133, set. 2006

Descritor(es):
INFORMATION LITERACY EDUCATION; COMPETENCIAS E HABILIDADES; LETRAMENTO; CONHECIMENTO CIENTIFICO

Resumo:
Momento em que se focaliza a relação informação, conhecimento e desenvolvimento, faz-se necessária a discussão a respeito da situação de alunos do Ensino Médio e do Ensino Superior, sob a ótica da Information Literacy e da Information Literacy Education, com foco na apreensão e na construção do conhecimento científico no Ensino Superior, numa sociedade cognitiva e tecnológica que desafia o sujeito a incluir-se socialmente e a realizar-se individualmente. Os suportes de análise do tema deste artigo são os estudos e as pesquisas de instituições nacionais e internacionais sobre a proficiência em Letramento.

Endereço eletrônico:
http://revista.ibict.br/liinc/index.php/liinc/article/viewFile/208/123 Acessado em: 28 fev. 2012