Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
ARAUJO, Nelma Camelo de, BARTALO, Linete, LUNARDELLI, Rosane Suely Alvares. O ensino em arquivologia na Universidade Estadual de Londrina: etapas de uma reestruturacao curricular . . In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIENCIA DA INFORMACAO, ANCIB . Anais..., 2010. p. 1-19

Descritor(es):
ARQUIVOLOGIA - PROJETO PEDAGOGICO; ARQUIVOLOGIA; ARQUIVISTA

Resumo:
Em uma perspectiva de valorização da formação humanística aliada ao fazer técnico do arquivista, este trabalho apresenta os eixos sob os quais foram reunidas as disciplinas do curso de Arquivologia da Universidade Estadual de Londrina, após a reformulação de seu Projeto Pedagógico. A partir de estudos desenvolvidos entre os eixos de conhecimento e suas disciplinas, expressos no Projeto Pedagógico em vigor à época, propôs-se nova categorização para um novo Projeto Pedagógico, implantado para os ingressantes do curso a partir de 2010. Para tanto, o Colegiado do Curso promoveu ampla avaliação das atividades pedagógicas componentes do projeto pedagógico vigente à época, primeiramente junto aos professores ministrantes das disciplinas. Esta primeira etapa foi dividida em duas fases, nas quais as disciplinas foram avaliadas sob o prisma da série em que se encontravam e sob o prisma do eixo de conhecimento que compunham. A seguir, promoveu-se um fórum de discussão com os alunos a respeito dos resultados advindos das etapas anteriores. Com a adequação dos eixos de conhecimento que passaram a ser denominados primeiro de eixo integrador e, quando do estabelecimento da nova proposta simplesmente de -eixo-, e de suas respectivas disciplinas à realidade do mercado de trabalho, espera-se subsidiar, de uma forma mais efetiva, a formação de profissionais aptos e conscientes das suas responsabilidades perante a sociedade.