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Referência:
BRANDAO, Alini Casimiro, ROCHA, Maria Meriane Vieira.
A biblioteca escolar e o processo de ensino-aprendizagem: uma relacao com intermedio da leitura. . In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTACAO E CIENCIA DA INFORMACAO, 24., 2011, Maceio. Anais... Maceio : Febab, 2011
Descritor(es):
BIBLIOTECA ESCOLAR; ENSINO-APRENDIZAGEM; LEITURA
Resumo:
Descreve a história das bibliotecas, situando o surgimento e
desenvolvimento das Bibliotecas Escolares. Relaciona a Biblioteca Escolar
ao processo evolutivo de ensino-aprendizagem, que corrobora a aplicação
de práticas sistemáticas para nortear o processo mecânico à concepção do
conhecimento. Propõe a inserção da Biblioteca Escolar como espaço
promotor de práticas educativas através da leitura, buscando refletir o
processo de ensino-aprendizagem nas escolas de ensino fundamental.
Partimos da hipótese que o ensino fundamental corrobora um ensinoaprendizagem formal e sistêmico que desprivilegia a utilização da
Biblioteca Escolar nas práticas educativas. Os aspectos metodológicos
fundamentaram-se numa abordagem quali-quantitativa, que se configurou
com a tipologia exploratório-descritiva, utilizando como procedimentos
técnicos a pesquisa bibliográfica, aplicando com instrumento de coleta de
dados um questionário misto. Conclui ressaltando que a frequência à
Biblioteca Escolar ainda é uma realidade incipiente dentro das escolas.
Número de Chamada: http://www.febab.org.br/congressos/index.php/cbbd/xxiv/paper/view/296/572 05 set. 2011.
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