Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
AQUINO, Mirian de Albuquerque, et al.. O hipertexto como objeto multimidia na (in)formacao de aprendentes. Informaçao e sociedade: estudos, Joao Pessoa, v. 20, n. 2, p.13-24, maio/ago. 2010

Descritor(es):
HIPERTEXTO; OBJETO MULTIMIDIA; EDUCACAO; CIENCIA DA INFORMACAO; APRENDENTES

Resumo:
A presenca de computadores e de outros dispositivos tecnologicos cada vez mais complexos sugere a interacao dos/as aprendentes com as "tecnologias intelectuais", no sentido levyniano, de modo que o processo de ensino e aprendizagem nao se limite aos metodos e aos recursos tradicionais, tais como os livros didaticos, a lousa e o giz, mas instigue os sujeitos educativos a assumirem novos papeis na mediacao pedagogica. O uso mais frequente de objetos multimidia, nas atividades de ensino e aprendizagem, de pesquisa e de extensao, e uma necessidade educativa premente. O hipertexto, como um objeto multimidia, abre possibilidades para a realizacao de leituras nao-lineares, numa interconexao virtual que reune uma complexidade de recursos e atores que interagem num continuum virtual, imerso em tempos e espacos reais e nao-reais. O texto discute acerca das pontecialidades educativas inscritas nas tecnologias intelectuais, em especial, no hipertexto.

Endereço eletrônico:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/4064/4352 Acessado em: 05 nov. 2010