Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
MARICATO, João Melo, SANTOS, Andrea Pereira, SILVEIRA, Raidan Cruz. As disciplinas de didatica em cursos de pedagogia no Brasil e a ocorrencia da tematica biblioteca escolar: um estudo bibliometrico das influencias bibliograficas . Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 4, n. 1, p. 37-54 , 2015. In: SEMINARIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, 15., 2008 Sao Paulo. Anais. Sao Paulo : CRUESP, 2008

Descritor(es):
Pedagogia; Didática; Biblioteca escolar; Bibliometria; Bibliografias

Resumo:
Objetiva-se conhecer as influências bibliográficas nas disciplinas de didática em cursos de Pedagogia no Brasil e a ocorrência da temática biblioteca escolar. Trata-se de um estudo bibliométrico das referências/citações aplicado aos planos de ensino. Na metodologia selecionamos um Corpus composto por 29 universidades: (6) da região norte, (8) da região nordeste, (4) da região centro-oeste (7) da região sudeste e (4) da região sul. Com a caracterização das disciplinas de didática foram identificados publicações e autores mais citados. Constatou-se, por meio da análise dos sumários e índices das publicações e pela leitura técnica dos 19 livros mais influentes, que nenhuma apresenta ou discute a temática biblioteca escolar de maneira substancial. Pode-se afirmar que a compreensão da biblioteca escolar como instrumento pedagógico não está concreta para os estudiosos da área de didática. Porém, é relevante reafirmar o potencial pedagógico da biblioteca escolar na trajetória escolar do aluno, principalmente àqueles inseridos nas séries iniciais.

Endereço eletrônico:
http://www.revistas.usp.br/berev/article/view/106615/105209 Acessado em: 11 jan. 2017

Número de Chamada: CD-ROM NO SETOR DE REFERENCIA