Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
COSTA, Sely. Abordagens, estrategias e ferramentas para o acesso aberto via periodicos e repositorios institucionais em instituicoes academicas brasileiras. Liinc em revista, Brasilia, v. 4, n. 2, p. 214-228, set. 2008

Notas:
Edicao especial. Titulo de capa: Acesso livre: um novo paradigma para a comunicacao cientifica.

Descritor(es):
ACESSO ABERTO A LITERATURA CIENTIFICA; ACESSO ABERTO AO CONHECIMENTO CIENTIFICO; PERIODICOS CIENTIFICOS ELETRONICOS DE ACESSO ABERTO; REPOSITORIOS INSTITUCIONAIS; DIFERENCAS DISCIPLINARES; MODELO DE COMUNICACAO CIENTIFICA; MODELO DE GESTAO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO

Resumo:
Este ensaio tem por objetivo discutir, de modo sucinto, o movimento do acesso aberto nos dias atuais, procurando-se identificar a diferenca entre acesso aberto a literatura cientifica e acesso aberto ao conhecimento cientifico. A abordagem do acesso aberto a literatura relaciona-se com o processo de comunicacao, enquanto o acesso aberto ao conhecimento cientifico, com a gestao do conhecimento. Recorre-se a literatura e a experiencia pessoal no intuito de identificar e relatar estrategias e ferramentas que tem sido utilizadas em diferentes paises e no proprio Brasil. A discussao fundamenta-se em tres topicos considerados basilares para o estudo e a pratica com periodicos eletronicos e repositorios de acesso aberto, que sao: as diferencas disciplinares, o sistema de comunicacao cientifica e os modelos de gestao do conhecimento. Parte-se do pressuposto de que as diferencas disciplinares devem nortear as acoes e decisoes a respeito da criacao e manutencao de revistas e repositorios. As primeiras, como veiculos efetivos de comunicacao cientifica. Os ultimos, como, ferramentas eficientes de gestao do conhecimento.

Endereço eletrônico:
http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3175/2840 Acessado em: 18 set. 2017.