Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
BARTALO, Linete, GUIMARAES, Sueli Edi Rufini. Estrategias de estudo e aprendizagem de alunos universitarios: um estudo exploratorio. Informacao & Informacao, Londrina, v. 13, n. 2jul./dez. 2008

Descritor(es):
ESTRATEGIAS DE ESTUDO; ESTRATEGIAS DE APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR; LASSI

Resumo:
O desempenho academico e a motivacao de estudantes do ensino superior tem sido relacionados com o uso adequado de estrategias de estudo e de aprendizagem. A literatura indica a possibilidade de se aprender a utilizar estrategias de estudo e aprendizage, com resultados favoraveis para o envolvimento academico. Neste estudo, de carater exploratorio, foram levantados dados acerca de um contexto ainda nao investigado nesta tematica. Seu merito e apresentar um panorama do uso de estrategias de estudo e aprendizagem por alunos de cursos superiores. Investigou-se o uso de estrategias de estudo e aprendizagem de uma amostra de 109 estudantes dos cursos de Arquivologia e Biblioteconomia de duas instituicoes publicas dos estados de Sao Paulo e Parana. Os dados foram coletados mediante versao do LASSI (Learning and Study Strategies Inventory) validada para o Brasil e os resultados indicaram que os estudantes valorizam seus cursos e os relacionam com metas futuras. Alem disso, foi identificado um baixo desempenho na avaliacao do gerenciamento do tempo. Foram descobertas diferencas significativas na comparacao entre o desempenho dos alunos dos referidos cursos com o de estudantes de 17 outros cursos de graduacao, em diversas categorias contidas no LASSI. Discutem-se as possibilidades de intervencao, sendo o ensino do uso de estrategias de estudo e aprendizagem uma alternativa pedagogica viavel, com importantes implicacoes educacionais.

Endereço eletrônico:
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1828/1674 Acessado em: 28 maio 2009.