Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
RIBEIRO, Elisa Ana, ROCHA, Jorge. Letramento Digital de Estudantes Universitarios: Estudo de Caso. iP - Informatica Publica, Belo Horizonte, v.9, n.2, p.29-36, Dez 2007

Descritor(es):
LETRAMENTO; LETRAMENTO DIGITAL; LEITURA; INCLUSAO DIGITAL

Resumo:
Com base nos conceitos de letramento e letramento digital, empreedemos uma pesquisa quantitativa e geramos dados por meio da aplicacao de questionario a 200 estudantes de curso superior de faculdade privada de Belo Horizonte. Nosso intento era conhecer o perfil dos estudantes universitarios com relacao ao dominio e a apropriacao que porventura fizessem da leitura em telas de computador. Apartir das respostas ao questionario, obteriamos dados sobre como e onde esses alunos tiveram acesso a informatica, para que fins e com que frequencia. Tambem era nossa intencao avaliar a relevancia da escola basica, especialmente do ensino medio, em relacao ao acesso dos jovens a informatica, assim como o papel do ensino superior no letramento digital do alunos. Os dados obtidos apontam a origem do letramento digital muito mais em cursos livres e em casa do que na escola. Esta ocupou o ultimo lugar no ranking das agencias de letramento digital. A maioria dos alunos considera a faculdade uma importante agencia de letramento digital, o que nos parece, nos dias de hoje,tardio. Concluimos que muito mais precisa ser feito para que a escola basica desempenhe um papel relevante para a inclusao digital.