Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
DUDZIAK, Elisabeth Adriana. Information Literacy Education : integracao pedagogica entre bibliotecarios e docentes visando a competencia em informacao e o aprendizado ao longo da vida. . In: SEMINARIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, 12, 2002, Recife. Anais. Recife : UFPE, 2002. 15 p.

Descritor(es):
INFORMATION LITERACY EDUCATION; PEDAGOGIA; BIBLIOTECARIO; DOCENTE

Resumo:
Em funcao do cenario atual de explosao informacional, tem crescido o interesse por parte de bibliotecarios e educadores em torno da Information Literacy ou competencia em informacao. O conceito tem sido amplamente adotado e difundido em paises como os Estados Unidos, Canada e Australia. A Information Literacy surgiu na literatura em 1974 e basicamente pode ser definida como o dominio sobre o universo informacional, incorporando habilidades, conhecimentos e valores relacionados a busca, acesso, avaliacao, organizacao e difusao da informacao e do conhecimento. O objetivo deste trabalho e, a partir da definicao de Information Literacy, estabelecer e definir o que seria a Information Literacy Education, aprofundar os conhecimentos acerca do tema e seus reflexos nos paradigmas educacionais. O papel da biblioteca universitaria e do bibliotecario sao discutidos em funcao desta abordagem pedagogica. Comparam-se a educacao tradicional e a Educacao voltada para a informacao. Discute-se o processo que envolve a implantacao da Information Literacy Education no ambiente academico e a necessidade do estabelecimento de parcerias entre docentes, bibliotecarios e administradores. Destacam-se duas abordagens pedagogicas: o curriculo integrado e o aprendizado baseado em recursos, ambos privilegiando a integracao das atividades educacionais entre biblioteca e sala de aula, bibliotecarios e docentes. Conclui-se que a Information Literacy Education e de fundamental importancia na formacao dos futuros profissionais

Número de Chamada: CD-ROM, SETOR DE REFERENCIA