Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
BUFREM, Leilah Santiago, KUWABARA, Izaura H.. Leitura orientada : uma pratica universitaria. . In: SEMINARIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, 11., 2000, Florianopolis. Anais. Florianopolis : UFSC, 2000. 13p.

Descritor(es):
SERVICOS DE EXTENSAO; BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS

Resumo:
Avalia e relata projeto de orientacao a leitura e a discussao de obras de cunho literario e artistico, para alunos de graduacao. A atividade, atualmente em seu terceiro ano de execucao, justifica-se por ampliar a capacidade de leitura de obras de cunho cientifico, assim como de literatura de fruicao, impressa ou nao. A leitura de obras sob diversas formas e manifestacoes enseja a compreensao de textos informacionais, a ampliacao do vocabulario e a pratica de analise de textos, incentivando o uso de livros e a frequencia a bibliotecas. Visa desenvolver a expressao critica dos participantes e o conhecimento de obras literarias e de seus autores, contextualizando-os e favorecendo a compreensao dos textos enquanto produtos de trabalho intelectual criterioso. Relata as discussoes sobre as obras e as habilidades de redacao de formas diferenciadas de textos como resenhas e artigos sobre temas gerais e especificos. A partir de uma selecao de obras, os alunos recebem orientacao para leitura e analise. Os elementos de analise sao ou nao previamente identificados, conforme as caracteristicas da obra. Esse processo e realizado, inicialmente de forma individual, seguida da participacao do grupo. O projeto resultou na leitura de 5 obras no primeiro ano e de nove no segundo, tendo sido avaliado positivamente tanto pelos alunos como pela coordenacao. As manifestacoes positivas referem-se as atividades desenvolvidas, nao so pelas obras analisadas, mas tambem pelo processo de leitura e as praticas utilizadas. O conhecimento de autores e obras e a extensao do referencial adquirido ampliaram os elementos comparativos, aprofundando e tornando progressivamente mais espontaneas as discussoes em grupo. A elaboracao das resenhas, segundo as coordenadoras, especialmente com base na comparacao entre o desempenho nas duas versoes do projeto, desenvolveu e ampliou a habilidade de redacao e a expressao critica dos participantes

Número de Chamada: CD-ROM, NO SETOR DE REFERENCIA