Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
VASCONCELOS, Giuliana Cavalcanti. Desafios do professor do ensino fundamental na sociedade da informacao.. Informação & sociedade: estudos, Joao Pessoa, v.11, n.2, p.207-219, jul./dez. 2001

Descritor(es):
FORMACAO DO PROFESSOR; ALFABETIZACAO TECNOLOGICA; SOCIEDADE DA INFORMACAO; TECNOLOGIAS DA INFORMACAO E COMUNICACAO.

Resumo:
No contexto da sociedade da informacao, a escola precisa aprender a incorporar as linguagens do ciberespaco aos espacos de construcao do saber tendo em vista o fortalecimento da cidadania. Para fundamentar os argumentos apresentados, alem de uma analise bibliografica, buscou-se uma investigacao junto aos professores das escolas publicas da cidade de Joao Pessoa, Regiao Nordeste do Brasil, com o intuito de verificar como os docentes do Ensino Fundamental estao lidando com este processo. Percebeu-se que o professor da primeira fase do Ensino Fundamental e essencial como mobilizador de uma dinamica de aprendizagem entrelacada com a realidade informatizada. Na representacao dos professores evidenciou-se que e preciso saber usar mecanicamente e compreender criticamente as ferramentas tecnologicas; e necessario atentar par ao conteudo veiculado atraves das informacoes, como ocorrem e quem as aprende. Deduziu-se que ao lado da alfabetizacao da leitura e da escrita esta a alfabetizacao tecnologica como um meio de libertacao da apropriacao do outro. Tambem se revelou que a tranformacao efetiva do quadro atual de atuacao do professor ocorrera atraves de transformacoes nos investimentos cientificos, politicos e publicos destinados a sua formacao.