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Referência:
ROSA, Maria Nilza Barbosa. Cotidiano de biblioteconomia: um estudo de praticas informacionais. Informação & sociedade: estudos, Joao Pessoa, v.11, v.1, p.253-264, jan./jun. 2001
Descritor(es):
PRATICAS INFORMACIONAIS; FORMACAO DA OPINIAO PROFISSIONAL; BIBLIOTECONOMIA
Resumo:
Este estudo analisa o cotidiano do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal da Paraiba - UFPB, um curriculo de graduacao desenvolvido por professores e alunos em quatro turmas do quadro de formacao profissional. Utilizou-se a metodologia qualitativa interpretativista, para compreender como se dao as praticas de informacao escolar em sala de aula. A partir dos resultados obtidos, revela-se uma dinamica educacional marcada por processos informacionais, identificados em dois niveis que o caracterizam: o da acao institucional (curriculo oficial) e o da acao informacional (curriculo real). Estes dois niveis sao considerados como constitutivos das praticas de informacao dos sujeitos e agentes no seu cotidiano.
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