Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
FREIRE, Isa Maria, FREIRE, Gustavo Henrique. Navegando a literatura: o Hipertexto como instrumento de ensino. Transinformacao, Campinas, v. 10, n. 2, p. 77-92, maio/ago. 1998

Descritor(es):
CIENCIA DA INFORMACAO; TECNOLOGIAS DA INFORMACAO; USUARIOS; HIPERTEXTO; MODELO DE HIPERTEXTO

Resumo:
A sociedade contemporanea caracteriza-se pelo desenvolvimento das tecnologias da informacao. No contexto educativo, essas tecnologias ainda nao alcancaram o cotidiano da sala de aula, embora representem instrumentos de indiscutivel valor pedagogico. Nesse sentido, o hipertexto pode se constituir em valioso apoio ao ensino, por sua caracteristica de interatividade. Destaca-se, no presente artigo, sua importancia para o ensino de literatura, pela capacidade de articular o texto do autor com outras formas de producao cultural, notadamente a producao academica sobre sua obra.

Endereço eletrônico:
http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/transinfo/article/view/1566/1539 Acessado em: 10 junho 2015