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Referência:
DUARTE, Maria da Conceicao. A formacao de professores: problematica e perspectivas. Cadernos da Faculdade de Filosofia e Ciencias, Marilia, v. 7, n. 1/2, p. 53-68, 1998
Descritor(es):
FORMACAO DE PROFESSOR; PRATICA REFLEXIVA; CAPACIDADE; ATITUDE; PRINCIPIO ORIENTADO
Resumo:
A formacao de professores assume-se, hoje, como um processo de enorme complexidade, constituindo um ponto critico de qualquer Sistema Educativo. Face as transformacoes aceleradas que neste fim de milenio se fazem sentir em todos os dominios, reclamam-se novas competencias para os professore e, consequentemente, novas exigencias na sua formacao. O objetivo deste artigo e, tao so, o de percorrer alguns modelos de formacao de professores, analisando quer as limitacoes de alguns, ainda vigentes na sociedade portuguesa, quer nas potencialidades de outros que se abrem como desafios a por em pratica.
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