Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
CUNHA, Isabel Ferin. Contra fragmentacao: da informacao ao conhecimento. Leituras, Lisboa, v. 3, n. 1, p. 75-83, abr./out. 1997

Notas:
BIBLIOTECAS E INFORMACAO

Descritor(es):
BIBLIOTECA E INFORMACAO; INFORMACAO-NOVA TECNOLOGIA; INFORMACAO E COMUNICACAO; INFORMACAO E CONHECIMENTO; INFORMACAO E REPRESENTACAO; INFORMACAO E PARADGMA FISICO; INFORMACAO E PARADGMA COGNITIVO; SISTEMA DOCUMENTAL; INFORMACAO LOCAL; INFORMACAO GLOBAL

Resumo:
O desenvolvimento das novas tecnologias, nesta ultima decada, provocou uma alteracao radical nos paradgmas em que tradicionalmente se moviam a Informacao e a Comunicacao. A exigencia de registrar e disponibilizar os produtos (paradgma fisico), acrescentou-se a exigencia qualitativa de informacao vinculada a "saberes/conhecimentos" (paradgma cognitivo). Pensar o papel das bibliotecas nesta nova dinamica, equacionar o salto do paradgma fisico ao cognitivo, tentar reflectir sobre os reflexos sociais destes processos sao alguns dos temas que nos propomos tratar neste artigo.