Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
..::[Base de Dados PERI]::..

Referência:
MUELLER, Suzana Pinheiro Machado. Bases para uma politica educacional para as bibliotecas publicas;algumas consideracoes. . In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTACAO, 11.,1982,Joao Pessoa. Anais. Joao Pessoa : APBP, 1982. 495p.p.116-130

Descritor(es):
Bibliotecas publicas; Politica; Educacao

Resumo:
A educacao pode ser vista como um instrumento para o desenvolvimento e para tanto ser dirigida. Ao aceitarmos como propria a funcao educativa para as bibliotecas publicas teremos que, necessariamente, considera-las como parte integrante do sistema educacional do pais. Tal acao educativa exigira definicao de sus objetivos maiores, e planejamento, pois acoes isoladas, por mais bem intencionadas, nao terao significado social. A definicao de objetivos por sua vez, exige uma tomada de posicao em relacao a educacao em geral. Exige tambem uma interpretacao de necessidades, o que no caso de clientelas de baixa renda reforca a necessidade daquela tomada de posicao, tendo-se em vista a relacao existente entre a educacao, a economia e a estrtura social. A politica educacional brasileira tem apresentado contradicoes obvias entre as intencoes oficiais como expressas nos planos de desenvolvimento e leis sobre educacao, e a realidade.E destas contradicoes que se pode tirar o espaco para atividade educacional bibliotecaria. A politica educacional total, assim com esta nao pode ser desvinculada de acao educativa para as bibliotecas nao pode ser entendida independente da politica economica e da estrutura do poder. Embora educacao por si so nao seja capaz de nos levar a uma sociedade mais justa, pode contribuir muito para a formacao de um ambiente mais propicio para que cheguemos la.

Número de Chamada: 02(81)(063) C749a 1982