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Referência:
NAGLE, Jorge. Os estudos de administracao escolar no Brasil: proposta e reformulacao. Didatica, Sao Paulo, v. 18, p. 5-24, jan./dez. 1982
Descritor(es):
ADMINISTRACAO ESCOLAR; INTERDISCIPLINARIDADE; CIENCIA APLICADA
Resumo:
Destacando certas consequencias negativas da difusao da chamada administracao cientifica para os estudos da administracao escolar, procura-se apresentar algumas direcoes para a reformulacao dos estudos administrativo-escolares no Brasil. Juntamente com a exposicao de ideias diretrizes para a reformulacao, discutem-se questoes como aividades-meios e fins, integracao entre a teoria e a pratica, visao macro e microscopica, sempre tendo como matriz de analise a nocao de pluridimensionalidade
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